Descripción
Esta contribución se inscribe en el 4º Congreso Latinoamericano de Investigación y Educación Superior Interdisciplinaria 2024 (UDELAR). En este contexto, nos abocaremos a analizar un aspecto particular de la amplia problemática que involucra la igualdad de oportunidades con perspectiva de género y perspectiva travesti trans y no binaria para los y las trabajadoras Nodocentes de la Universidad Nacional de Luján (UNLu): las licencias, justificaciones y franquicias establecidas en el Convenio Colectivo de Trabajo para el Personal Nodocente de las Instituciones de las Universidades Nacionales (Decreto PEN N° 366/06 -CCT) y su reglamentación particular en el ámbito de la Comisión Paritaria Particular Nodocente de la UNLu. Asimismo, la presentación y las propuestas que realizaremos corresponden a las planteadas en el Informe Final de la Práctica Tutorada para la obtención del título de Especialista en Gestión Universitaria de la Universidad Nacional de Mar del Plata. En nuestro trabajo daremos cuenta, de las intervenciones, acciones y resultados realizadas la Comisión Paritaria Nodocente Nivel Particular en relación a las licencias con goce de haberes para trabajadores y trabajadoras Nodocentes de la Universidad Nacional de Luján, vinculadas principalmente con el rol de la mujer trabajadora, el cuidado familiar, la violencia por razones de género y la identidad de género autopercibida. Así, en primer lugar, nos centraremos en los motivos por los cuales se manifestó la necesidad de modificar, ampliar y crear licencias; en segundo lugar, analizaremos los aspectos constitutivos de las licencias, justificaciones y/o franquicias vigentes en la temática. Para finalizar, plantearemos propuestas de creación de nuevas licencias y/o de modificaciones, en caso de corresponder.
| Palabras clave | licencias,derechos,perspectiva de género,convenio colectivo |
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| País o países del que provienen los autores | Argentina |
| ¿Completó los datos de afiliación institucional y país de todos los autores? | SI |
