Moderadores
Impulsos de transformación institucional
- Carolina Viñoles Gil (Casa de la Universidad de Cerro Largo)
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26/7/24, 9:45Categoría general sin restricciones temáticas3. Presentación Oral
El Programa de Evaluación Institucional (PEI) que impulsa la Comisión de Evaluación Interna y Acreditación (CEIyA) se considera una herramienta clave para comprender y mejorar el conocimiento de los servicios, facultades y centros de la UDELAR. No trata únicamente de resaltar los logros, sino también de identificar las áreas donde mejorar y desarrollarse. En ese sentido busca reconocer las...
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26/7/24, 10:00Estrategias de trabajo en equipos inter y transdisciplinarios3. Presentación Oral
Desde 2019, el Servicio Central de Inclusión y Bienestar Universitario (SCIBU) se encuentra en un proceso de rediseño de su estructura organizativa y programática, con la finalidad de desarrollar políticas sociales de una forma eficaz, orientados al bienestar y la inclusión social, educativa y laboral de la Comunidad Universitaria. La estructura organizativa de SCIBU, de tipo matricial, se...
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26/7/24, 10:15Categoría general sin restricciones temáticas3. Presentación Oral
En 2023 realizamos un encuentro del equipo de investigación del programa de Carne y Lana del sistema de ganadería extensivo de INIA. Las disciplinas del área animal presentes fueron: genética, nutrición, reproducción y economistas. También manejo de pasturas y comunicación.
Los objetivos propuestos fueron: re – conocerse entre investigadores/as, buscar puntos de encuentro y propulsión del...
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26/7/24, 10:30Estrategias de trabajo en equipos inter y transdisciplinarios3. Presentación Oral
En Uruguay la Mesa Interinstitucional de Educación de personas en conflicto con la ley penal (MIE) se instala en el año 2015, con representantes del MEC, ANEP, INR, INISA y OPP, organizada por comisiones de trabajo. Surge en el marco del Programa de Justicia e Inclusión como estrategia nacional de educación para personas en estos escenarios. Su cometido es garantizar el derecho a la educación,...
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