| Horario | Actividad |
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| 08:30 – 09:00 | Acreditación |
| 09:00 – 10:15 | Panel de conversación plenario · Salón de Honor |
| 10:15 – 10:30 | Pausa |
| 10:30 – 11:30 | Mesas temáticas (5 salas paralelas) |
| 11:30 – 12:00 | Pósters – Café |
| 12:00 – 13:30 | Bloque de ponencias (5 salas paralelas) |
| 14:15 – 15:00 | Intervención artística · Sala Enrique Sazié |
| 14:30 – 15:00 | Pósters – Café |
| 15:00 – 16:15 | Panel de conversación plenario · Salón de Honor |
| 16:15 – 16:30 | Pausa |
| 16:30 – 17:00 | Acto de Cierre · Salón de Honor |
| 17:00 | Cóctel |
Actividades plenarias
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PANEL DE CONVERSACIÓN09:00 – 10:15 · Salón de Honor Prácticas de colaboración en equipos interdisciplinarios y transdisciplinarios: condiciones, desafíos y aprendizajes Participan: Paulina Aldunce (Universidad de Chile); Andrea Chávez (EPIC Network); Gustavo Celedón (Universidad de Valparaíso); Iván Oliva (Universidad Austral). Modera: Pablo Riveros (Universidad de Chile). |
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PANEL DE CONVERSACIÓN15:00 – 16:15 · Salón de Honor Epistemologías y perspectivas para pensar la interdisciplina y la transdisciplina en América Latina Participan: Damián Berridy (Universidad Nacional de Cuyo); Anahí Urquiza (Universidad de Chile); José Manuel Cárdenas (Universidad de Talca); María Goñi (Universidad de la República). |
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INTERVENCIÓN ARTÍSTICA · IA0414:15 – 15:00 · Sala Enrique Sazié Espectra: resonancia, memoria y extinción desde una práctica transdisciplinaria Autoras/es: Francisca Morand, Javier Jaimovich, Mónica Bate, Eleonora Coloma (Universidad de Chile). |
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ACTO DE CIERRE16:30 – 17:00 · Salón de Honor Acto de Cierre del Congreso
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17:00 · Cóctel
Mesas temáticas
10:30 – 11:30
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MESA TEMÁTICA · Eje 2Sala Eloísa Díaz MA07 — La ESI será interdisciplinaria (e intersectorial) o no será! |
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MESA TEMÁTICA · Eje 2Sala Valentín Letelier MA12 — ¿A quién le sirve la transdisciplina y para qué la hacemos? Sentidos, tensiones y horizontes de la ID-TD ante los desafíos socioambientales en América Latina |
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MESA TEMÁTICA · Eje 3Sala 240 MA18 — Prácticas pedagógicas e interdisciplinarias para el aprendizaje en la reducción de riesgo de desastres frente a geoamenazas |
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MESA TEMÁTICA · Eje 4Salón Domeyko MA21 — Conocimiento interdisciplinario para la gestión de riesgos de desastres frente a geoamenazas |
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MESA TEMÁTICA · Eje 1Sala 108 MA25 — Publicar inter y transdisciplinariamente en América Latina: desafíos y aprendizajes |
11:30 – 12:00 · Pósters – Café
Bloque de ponencias
12:00 – 13:30
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PONENCIASSala 108 P15 — Extensión universitaria y territorio III
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PONENCIASSala 240 P20 — Fundamentos teóricos y pedagógicos de la docencia interdisciplinaria y transdisciplinaria
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PONENCIASSalón Domeyko P31 — Extensión universitaria y saberes comunitarios
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PONENCIASSala Valentín Letelier P33 — Salud pública
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PONENCIASSala Eloísa Díaz P34 — Epistemología y fronteras de la ID/TD
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Pósters
Sesión de pósters académicos · 11:30 – 12:00 y 14:30 – 15:00
Institucionalización de la Interdisciplina y Transdisciplina en América Latina: políticas, estructuras y agendas
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[201] Narrativas de distanciamiento: un enfoque interdisciplinario para comprender la brecha entre las matemáticas y la sociedad. Autores/as: Leslie Jiménez (Universidad de Chile) |
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[254] Desigualdades de género en proyectos de investigación interdisciplinaria y transdisciplinaria Autores/as: Pía Torres (Universidad de Chile) |
Prácticas de colaboración en equipos interdisciplinarios y transdisciplinarios: condiciones, desafíos y aprendizajes
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[78] La Vulnerabilidad como Fenómeno Complejo: Humanidad de la Humanidad. Autores/as: Jose Joaquín Chourio Fuenmayor (Universidad Católica de Córdoba. Argentina) |
Docencia interdisciplinaria y transdisciplinaria
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[376] Educación interprofesional, vinculación con el medio y rendimiento académico: scoping review. Autores/as: Alejandra Puga Arriagada (Enfermería, Facultad de Ciencias para el Cuidado de la Salud, Universidad San Sebastián, Valdivia, Chile) |
Interdisciplina y transdisciplina como enfoques articuladores
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[23] Cuerpo, creación y conocimientos de frontera: pósters académicos como prácticas transdisciplinarias en la educación superior Autores/as: Constanza Fernández Arce (Universidad Bernardo O'Higgins) |
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[36] Desde el Trabajo Social y la Educación formar para las identidades del SXXI Autores/as: Amaris Arroyo Muñoz (Universidad de Santiago de Compostela) |
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[38] Interdisciplina crítica y conocimiento situado: aportes del Trabajo Social sociocrítico a la articulación entre universidad, territorio y acción social Autores/as: Fernando Andrés Muñoz Marilao (Dirección de Educación Continua, Vicerrectoría de Vinculación con el Medio, UTEM) |
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[39] Resumen investigación Necesidad de lineamientos inclusivos en el Programa PrePARA2, considerando las necesidades educativas especiales: experiencias y percepciones del personal educativo, estudiantes neurodivergentes e implementadores. Autores/as: Maria Belén Martínez (Estudiante de Trabajo Social Universidad de Valparaíso); Catalina Meyer Jeria (Estudiante de Trabajo Social Universidad de Valparaíso); Abylene Ortega (Estudiante de Trabajo Social Universidad de Valparaíso) |
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[74] “La relación estética con la alteridad vegetal en la composición de una ciencia lenta Autores/as: Tamara Orellana Valdivieso (Universidad de Chile) |
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[93] Enseñar las corporalidades desde la interdisciplina: tensiones entre discurso históricos y científicos. Autores/as: Lucia Barbosa (Instituto de Profesores Artigas Consejo de Formación en Educación); Vanina Vecino (Instituto de Profesores Artigas Consejo de Formación en Educación); Lucia Velazco (Instituto de Profesores Artigas Consejo de Formación en Educación) |
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[105] Los Estudios Asiáticos como el estudio de lo hipercultural Autores/as: Gonzalo Maire Palma (Universidad Adolfo Ibáñez) |
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[111] Innovación digital para el empoderamiento social en Aguachica, Cesar, Colombia: implementación de TIC en comunidades vulnerables Autores/as: Katherine Isabel Soto Ascanio (Universidad Popular del Cesar) |
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[120] Impacto del marketing digital en redes sociales en el posicionamiento y visibilidad de las Instituciones Educativas Públicas de bachillerato del municipio de Aguachica, Cesar Autores/as: Maria Camila Amaya Badillo (Universidad Popular del Cesar, Seccional Aguachica); Brenda Ximena Rizo Ojeda; Katherine Isabel Soto Ascanio (Docente) |
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[132] Conservación forestal en la periferia urbana: un estudio interdisciplinario de los efectos socio-ecológicos del programa Altépetl Bienestar en la Ciudad de México Autores/as: María Perevochtchikova (El Colegio de México) |
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[136] La dimensión subjetiva de los sujetos portadores de prótesis obturatriz como consecuencia del cáncer bucal. Autores/as: Leticia Fuentes Andrade (Facultad de Psicología); Sylvana Rossini Gori (Facultad de Psicología- Facultad de Odontología) |
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[160] Interdisciplinariedad en enseñanza de ciencias: revisión sistemática de las dimensiones crítica, sistémica y compleja. Autores/as: Claudia Poblete Flores (Universidad Católica del Maule) |
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[172] PAC Proceso de Articulación Curricular Autores/as: Edgar Hernan Ramírez Davila (Docente De Universidad Publica) |
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[190] Cronobiología Traslacional: un enfoque interdisciplinario para la salud y las políticas públicas en Uruguay Autores/as: Fernanda Blasina (Hospital de Clínicas, Facultad de Medicina, Universidad de la República); Bettina Tassino (Facultad de Ciencias, Universidad de la República) |
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[229] Una aproximación epistemológica a la práctica de la investigación interdisciplinaria Autores/as: Alondra Peirano Iglesias (Universidad de Valparaíso (Chile)) |
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[255] Mujeres en espacios laborales masculinizados en Chile Autores/as: Carla Rojas Neculhual (Universidad de Chile) |
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[256] Detección de alertas en el desarrollo infantil temprano Autores/as: Verónica Castro; Charly Marlene Valarezo Encalada (Universidad Nacional de Educación) |
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[258] Colaboración para la conservación: El Programa XPP como modelo de gestión transdisciplinaria en ecosistemas desérticos de Atacama. Autores/as: Marcela Torres (Cienciambiental Consultores) |
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[259] Atividades pedagógicas extensionistas e reconstrução de vínculos: amorosidade no contexto prisional como possibilidade de ressocialização Autores/as: Patrícia Corrêa (UEG-Universidade Estadual de Goiás - Brasil) |
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[269] Co-construção de conhecimentos por meio da extensão universitária: possibilidades e limites Autores/as: Larissa Ferreira Sabino de Araújo Soares (Universidade Estadual de Goiás ( UEG ) Brasil) |
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[272] Insectos plaga a la vuelta de la esquina en un mundo cambiante Autores/as: Natalia Ugas Bravo (Laboratorio de Ecología de Interacciones, Universidad de Chile) |
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[281] La cocreación como palanca científica para la búsqueda de soluciones en hidrología y gestión de recursos hídricos: una perspectiva comunitaria Autores/as: Giulio Castelli (Universidad de Florencia); Natalie Ceperley (Universität Bern); Anahi Ocampo Melgar (Facultad de Ciencias Forestales y Conservación de la Naturaleza, Universidad de Chile) |
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[300] Análisis de las decisiones gubernamentales y sus implicaciones socioambientales en la expansión del monocultivo piñero en la Región Norte de Costa Rica (2015–2025) desde una mirada interdisciplinaria Autores/as: Estefania Oses Pitti (Universidad Nacional de Costa Rica); Mónica Varela Sandoval (Universidad Nacional de Costa Rica) |
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[312] Desafios da construção do conhecimento na américa latina: uma experiência transdisciplinar de políticas, estruturas e agendas Autores/as: Larissa Ferreira Sabino de Araújo Soares (Universidade Estadual de Goiás ( UEG ) Brasil) |
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[355] Mujeres en STEM y la interdisciplina como eje articulador del conocimiento con enfoque de género: educación superior en Costa Rica (2020-2025) Autores/as: Valeria Aguilar (Universidad Nacional de Costa Rica) |
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[370] Diálogo de saberes y trabajo de campo: una experiencia transdisciplinaria entre estudiantes y pescadores en Puerto Jiménez, Costa Rica, en el año 2025. Autores/as: María Monge (Universidad Nacional de Costa Rica (UNA)) |
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[371] Percepción social de lluvias intensas y eventos El Niño costero en Perú a través de comentarios en YouTube (2017-2026) Autores/as: Daphne Lisbeth Arenas Yance (Universidad Nacional Agraria La Molina) |
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[392] Utopías del movimiento feminista en Costa Rica y su análisis con la realidad social (2010- 2024) Autores/as: Gabriel García Moya (Afiliación institucional: Universidad Nacional de Costa Rica (Costa Rica)); María Fernanda Rivera Aragón (Afiliación institucional: Universidad Nacional de Costa Rica (Costa Rica)) |
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[394] Creación, identidad y propósito de vida: Aprendizaje mediante una experiencia interdisciplinar Autores/as: Jocelyn Doerner (Universidad de los Lagos- Campus Puerto Montt); Paola Lausen (Universidad de los Lagos- Campus Puerto Montt) |
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[403] ¿Vale más una mariposa que una mosca? Sesgo de carisma, ética ambiental y pensamiento complejo en conservación Autores/as: Brenda Torres Anaya (Universidad Nacional Agraria la Molina) |
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[414] Consorcio del Valle Central: Una iniciativa interdisciplinar para el fortalecimiento de las Humanidades, Artes y Ciencias Sociales (HACS). Autores/as: Ismael Gallardo Cuadra (Universidad de Talca, Chile); María Paz Trebilcock Gac (Universidad de O'Higgins) |
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[433] (in)seguridad hídrica y energética en Chile rural: aprendizajes y desafíos de la co-construcción de conocimiento Autores/as: Macarena Salinas Camus |
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[446] La interdisciplina como principio articulador de la formación ciudadana en la educación superior. Autores/as: Martha Liliana Del Valle Franco (Estudiante -UAEM) |
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[454] ¿Es posible una tesis interdisciplinaria? Experiencias de discusión sobre tesis interdisciplinarias en magister y doctorado Autores/as: Matías Fleischmann (Universidad de Chile); Carolina León (Universidad de Chile); Ignacio Novoa Castro (Universidad de Chile) |
Teorías interdisciplinarias y transdisciplinarias
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[171] Transdisciplina, educación e interculturalidad: horizontes latinoamericanos para la transformación del saber Autores/as: María Eugenia Alvarado Rodríguez (Universidad Nacional Autónoma de México); Oscar Fernando Gutiérrez Arriaga (Universidad Nacional Rosario Castellanos) |