| Horario | Actividad |
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| 08:30 – 09:00 | Acreditación |
| 09:00 – 09:45 | Conferencia plenaria · Salón de Honor |
| 09:45 – 10:00 | Pausa |
| 10:00 – 11:00 | Mesas temáticas e intervenciones (6 salas paralelas) |
| 11:00 – 11:30 | Pósters – Café |
| 11:30 – 13:00 | Bloque de ponencias (5 salas paralelas) |
| 14:00 – 14:30 | Pósters – Café |
| 14:30 – 15:15 | Conferencia plenaria · Salón de Honor |
| 15:15 – 15:30 | Pausa |
| 15:30 – 16:30 | Mesas temáticas e intervenciones (6 salas paralelas) |
| 16:30 – 17:00 | Café |
| 17:00 – 18:30 | Bloque de ponencias (5 salas paralelas) |
Actividades plenarias
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CONFERENCIA09:00 – 09:45 · Salón de Honor Interdisciplina en la encrucijada civilizatoria: urgencias y criterios Expone: Roberto Follari, Universidad Nacional de Cuyo, Argentina. |
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CONFERENCIA14:30 – 15:15 · Salón de Honor Condiciones para la investigación transdisciplinaria: la experiencia de Labscape en la Universidad de Évora, Portugal Expone: María Helena Guimarães, Universidad de Évora, Portugal. |
Mesas temáticas e intervenciones
10:00 – 11:00
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INTERVENCIÓN ARTÍSTICASala Enrique Sazié IA01 — En ausencia: mutilación, prótesis, cuerpo y arte |
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MESA TEMÁTICA · Eje 1Salón Domeyko MA03 — Experiencias de incorporación de la inter y transdisciplina en las humanidades, artes y ciencias sociales (HACS) en los proyectos "Conocimientos 2030" |
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MESA TEMÁTICA · Eje 2Sala 240 MA05 — Experiencia transdisciplinar para el enfrentamiento de problemas complejos |
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MESA TEMÁTICA · Eje 2Sala Eloísa Díaz MA08 — Desafíos de la colaboración interdisciplinaria y transdisciplinaria en la atención de problemas socioambientales / Interfaz ciencia-política y construcción de futuros ante problemas ambientales complejos en América Latina |
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MESA TEMÁTICA · Eje 2Sala 108 MA09 — La investigación con datos genéticos en la encrucijada: ética, derecho y salud |
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MESA TEMÁTICA · Eje 4Sala Valentín Letelier MA17 — Epistemologías de la inter y la transdisciplina: tradiciones críticas, alcances y tensiones más allá del Modo 2 |
11:00 – 11:30 · Pósters – Café
Bloques de ponencias
11:30 – 13:00
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PONENCIASSala 240 P02 — Institucionalización universitaria: casos y modelos
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PONENCIASSala Enrique Sazié P08 — Extensión universitaria y territorio II
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PONENCIASSala Eloísa Díaz P09 — Innovación, tecnología y creación transdisciplinaria
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PONENCIASSalón Domeyko P11 — Tensiones conceptuales y metodológicas de la colaboración
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PONENCIASSala 108 P32 — Género y creación en clave interdisciplinaria
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14:00 – 14:30 · Pósters – Café
Mesas temáticas e intervenciones (tarde)
15:30 – 16:30
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INTERVENCIÓN ARTÍSTICASala Enrique Sazié IA05 — La representación gráfica de las comunidades de México |
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MESA TEMÁTICA · Eje 2Sala Chile (Archivo) MA04 — Red transdisciplinaria sobre desarrollo inclusivo: Discapacidad, sostenibilidad e impacto en políticas públicas / Núcleo Interdisciplinario Comunicación y Accesibilidad (NICA), Udelar |
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MESA TEMÁTICA · Eje 2Sala 108 MA14 — Colaboraciones interdisciplinarias internacionales |
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MESA TEMÁTICA · Eje 3Sala Eloísa Díaz MA15 — Ecosistemas de aprendizaje ID/TD: cómo la educación emocional y la simulación transforman la docencia universitaria |
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MESA TEMÁTICA · Eje 3Salón Domeyko MA22 — Investigación-Acción Participante como dispositivo para la participación ciudadana y la docencia transdisciplinar en salud oral |
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MESA TEMÁTICA · Eje 2Sala 240 MA24 — Transición energética inclusiva: un desafío interdisciplinario – SERC Chile |
16:30 – 17:00 · Café
Bloques de ponencias (tarde)
17:00 – 18:30
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PONENCIASSala 240 P23 — Modelos y estrategias metodológicas para la formación interdisciplinaria
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PONENCIASSalón Domeyko P25 — STEM, ciencias experimentales y matemática en la docencia interdisciplinaria
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PONENCIASSala Enrique Sazié P28 — Ciencia-política, tecnología e incidencia ambiental
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PONENCIASSala 108 P29 — Comunidades indígenas, interculturalidad y saberes situados
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PONENCIASSala Eloísa Díaz P30 — Envejecimiento y cuidados en salud
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Pósters
Sesión de pósters académicos · 11:00 – 11:30 y 14:00 – 14:30
Prácticas de colaboración en equipos interdisciplinarios y transdisciplinarios: condiciones, desafíos y aprendizajes
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[53] Desafios e perspectivas do ensino de Libras em cursos de Educação e Saúde Autores/as: Mara Aparecida de Castilho Lopes (Universidade Estadual de Campinas) |
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[94] Formación de las competencias de comunicación interpersonal para el trabajo colaborativo interdisciplinario en educación superior: articulación entre formación y práctica docente. Autores/as: Loreto Garrido Rojas (Universidad Central De Chile) |
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[128] Dispositivo interdisciplinario en territorio: abordaje de la distrofia muscular de cinturas en Nueva Palmira, Colonia, Uruguay. Autores/as: Florencia Benvenutto (Universidad de la República (Uruguay)); Valentina Colistro (Universidad de la República (Uruguay)); Elisa Demicheli (Universidad de la República (Uruguay)); Monica Sans (Universidad de la República (Uruguay)); Anahi Santos (Universidad de la República (Uruguay)); Cristina Vázquez (Universidad de la República (Uruguay)); Beatriz Vicente (Universidad de la República (Uruguay)); Andrea Zamora (Universidad de la República (Uruguay)) |
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[151] Estrategias de interdisciplina con metodologías activas: dos experiencias para la formación superior en el Área de Alimentos Autores/as: Patricia Benia (Universidad Tecnológica del Uruguay (UTEC)); Lara Bradford (Licenciatura en Análisis Alimentario, Instituto Regional Suroeste-ITRSO, Universidad Tecnológica del Uruguay (UTEC), Uruguay.); Rossina Figliolo (UDELAR); Mariana Milsev Rodríguez (Universidad Tecnológica del Uruguay (UTEC)); Paula Pedrozo Favier (Tecnólogo Químico, Instituto Regional Suroeste-ITRSO, Universidad Tecnológica del Uruguay (UTEC), Uruguay.) |
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[161] Evaluación de la preparación para la escolarización: perspectivas interdisciplinarias en la creación de una versión del Inventario de Desarrollo Infantil para Primer Año de Primaria. Autores/as: Alejandro Vásquez |
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[177] Formación interprofesional en territorio y construcción de equipos interdisciplinarios: aprendizajes desde el primer nivel de atención. Universidad de la República, Uruguay. Autores/as: Mónica Martínez (Docente - Universidad de la República, Uruguay); Romina Meneses (Docente - Universidad de la República, Uruguay) |
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[205] Retos transdisciplinarios en la construcción de propuestas para mitigar los Impactos ambientales generados por residuos domiciliarios y de la construcción en la cuenca binacional del río Tijuana Autores/as: Adriana Álvarez Andrade (Universidad Autónoma de Baja California); Luis Tadeo Franco López (Universidad Iberoamericana Tijuana) |
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[213] Representaciones sociales de la interdisciplinariedad en la formación clínica en salud: perspectivas de estudiantes y tutores en rehabilitación cardiovascular Autores/as: Raúl Gregorio Ahumada Galleguillos |
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[226] Interdisciplina y co-construcción para la educación sexual en contexto penitenciario femenino: un modelo de colaboración entre la universidad pública y la sociedad civil. Autores/as: María José Cornejo Moreno (Universidad de Chile); Macarena Martínez (Universidad de Chile) |
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[238] Experiencia de Equipo de Seguimiento de Adolescentes de CAMEDUR en la ciudad Durazno, intervención interdisciplinaria con adolescentes en ámbitos educativos formales y no formales. Autores/as: Magaly Burgues (CAMEDUR IAMP (Centro de asistencia médica de Durazno)) |
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[249] Modelación matemática en escenarios académicos interdisciplinarios: componentes para la construcción de tareas Autores/as: Claudio Gaete-Peralta (Facultad de Ingeniería y Ciencias Aplicadas, Universidad de Los Andes); Jaime Huincahue Arcos (Centro de Investigación de Estudios Avanzados, Universidad Católica del Maule) |
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[250] Humedales Vivos: Arte y comunidad para la conservación interdisciplinaria en Temuco. Autores/as: Lorena Fierro (UFRO) |
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[262] Entre la extensión universitaria y la investigación: modos colaborativos, compromiso comunitario y ética epistémica en el territorio costero de Carate, Puerto Jiménez, Costa Rica. Autores/as: Irina Coronado López (Estudiante) |
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[299] Articulación institucional y uso estratégico de la información para la calidad educativa: un estudio de caso en la Facultad de Medicina, Universidad de Chile Autores/as: Jovita Ortiz Contreras (Facultad de Medicina de la Universidad de Chile) |
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[336] Entre la Disciplina, las corporalidades y los territorios: Sistematización de tensiones en la formación de una línea transdisciplinaria de comunicación humana Autores/as: María Josefina Azócar (Departamento de Fonoaudiología, Universidad de Chile); Patricia Junge (Departamento de Fonoaudiología, Universidad de Chile); Daniel Larenas (Departamento de Fonoaudiología, Universidad de Chile); Jenan Mohammad (Departamento de Fonoaudiología, Universidad de Chile); Nelson Muñoz (Departamento de Fonoaudiología, Universidad de Chile); Christian Peñaloza Castillo (Departamento de Fonoaudiología, Universidad de Chile); Marcelo Saldías (Departamento de Fonoaudiología, Universidad de Chile); Hugo San Juan (Departamento de Fonoaudiología, Universidad de Chile) |
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[342] Interdisciplina aplicada: FEMIMET como espacio de innovación, inclusión y cambio en la meteorología Autores/as: Daphne Lisbeth Arenas Yance (Universidad Nacional Agraria La Molina); Lourdes Jeannethe Peña Escriba (Universidad Nacional Agraria La Molina); Brenda Nicole Soto Zelada (Universidad Nacional Agraria La Molina); Jazmín Rosmery Moreno Alvarado (Universidad Nacional Agraria La Molina); Lucía Cristina Montes Bravo (Universidad Nacional Agraria La Molina); Sarai Estefany Leandro Villanueva (Universidad Nacional Agraria La Molina) |
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[363] Relevando la Toma de Decisiones del Proyecto GEF Humedales Costeros donde “Los Profesionales Pusieron Corazón” Autores/as: Joaquín Burgos Ugarte (Universidad de Chile) |
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[396] Guardianes del manglar de Pedregal Ciudad de Panamá, Provincia de Chiriquí Autores/as: Lineth Cedeño (UDELAS: Universidad Especializada de Las Américas); Jessica Delgado (UDELAS: Universidad Especializada de Las Américas) |
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[445] Relación entre tipos y niveles de motivación académica y determinantes sociodemográficos en estudiantes de Tecnología Médica de Chile Autores/as: Carolina H. Ribeiro (Núcleo Interdisciplinario de Farmacología e Inmunología, Instituto de Ciencias Biomédicas, Facultad de Medicina, Universidad de Chile) |
Docencia interdisciplinaria y transdisciplinaria
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[142] La enseñanza interdisciplinaria como espacio de encuentro: una experiencia universitaria en contexto de privación de libertad Autores/as: Natalia Moreira (Udelar) |
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[148] Requerimientos para el reconocimiento de la otredad desde la flexibilización curricular y la interdisciplinariedad Autores/as: Evelyn Zamora Serrano (Universidad de Costa Rica) |
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[154] Narrativas biográficas. Paisajes reflexivos de la experiencia y los saberes de docentes en formación Autores/as: Patricia Hermosilla Salazar (Universidad de Chile) |
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[176] instrumento interdisciplinario para Trabajo Social Autores/as: Susana Arancibia Olguin (Universidad Bernardo O´higgins); Maria Fernanda/Susana Arancibia Herrera Acuña/Arancibia Olguin (Universidad bernardo O´higgins) |
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[212] La huerta escolar como laboratorio interdisciplinario: una propuesta de educación ambiental Autores/as: Antonella Estefan (IPA CFE); Daniela González (IPA CFE); Noel Rebufello Scelza (IPA CFE); Rita Julieta Revetria García (IPA CFE) |
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[214] Humildad disciplinar en la formación de pregrado: aproximaciones a una pregunta de investigación. Autores/as: Maria Beatriz Cifuentes (Universidad de Chile) |
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[232] Desarrollos y desafíos de la interdisciplina en postgrado: análisis de la implementación del Congreso de Estudiantes de Postgrado de la Universidad de Chile Autores/as: Valentina Letelier Larrondo (Universidad de Chile); Diego Álvarez Moral (Universidad de Chile) |
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[233] Obesidad un problema complejo: Abordaje transdisciplinario Autores/as: Marcela Araya Bannout (Departamento de Promoción de la Salud de la Mujer y el Recién Nacido. Facultad de medicina. Universidad de Chile) |
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[251] Simulación clínica y ECOE en la enseñanza temprana de la fisioterapia Autores/as: Carlos Damián Díaz Couto (Universidad de la República, Uruguay) |
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[277] La adaptación de la metodología Design Thinking a contextos educativos normalistas para la promoción del ODS 4 de la Agenda 2030 Autores/as: Amaranta Ramos Sánchez (Centro Regional de Educación Normal Javier Rojo Gómez) |
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[305] Interdisciplina y territorialización curricular: ciencia, arte y comunidad en diálogo Autores/as: Ana Bortolotti (Facultad de Ciencias Bioquímicas y Farmacéuticas (UNR-CONICET)); María Soledad Maggiori (Universidad Nacional de Rosario) |
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[307] Formação docente e construção de trajetórias diversas: contribuições do GEFOPI na Medicina Veterinária Autores/as: Gheovanna Oliveira Miranda (Universidade Estadual de Goiás - Brasil) |
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[313] Prácticas interdisciplinares para la formación en sustentabilidad y atención a la diversidad. Autores/as: Eloísa Rodríguez Vázquez (Universidad Autónoma del Estado de Morelos); Cony Brunhilde Saenger Pedrero (Universidad Autónoma del Estado de Morelos) |
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[319] Equoterapia e educação: uma abordagem multidisciplinar para a inclusão na Universidade Estadual De Goiás, Brasil Autores/as: Joana Goulart (Universidade Estadual de Goiás) |
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[339] Formación interdisciplinaria: aprendizaje basado en desafíos y vinculación con el medio Autores/as: María Fernanda Rodríguez Peña |
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[345] Construir sentidos sobre la salud mental: una experiencia interdisciplinaria en el aula Autores/as: Cinthia Martínez (Colegio y Liceo Stella Maris, Montevideo, Uruguay) |
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[365] Del concepto a la experiencia: laboratorio interdisciplinario Diseño de Nuevos Alimentos Autores/as: Solange Brevis (UDD) |
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[401] La sostenibilidad como sello profesional desde los retos de las organizaciones Autores/as: Paola Leonor Romero-Crespo (ESPOL Polytechnic University, ESPOL, Campus Gustavo Galindo, Km. 30.5 Via Perimetral, Guayaquil 090902, Ecuador); Johanna Lisseth Zambrano-Anchundia (ESPOL Polytechnic University, ESPOL, Campus Gustavo Galindo, Km. 30.5 Via Perimetral, Guayaquil 090902, Ecuador) |
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[418] “Sobre exploradores, aventureros y científicos”: aprendizaje basado en recursos y metodologías activas en la formación interdisciplinaria Autores/as: Rodrigo Echaniz (Espacio Interdisciplinario) |
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[424] Experiencias del curso M3I sobre comunicación en salud: una integración interdisciplinaria. Autores/as: Nadia Macagno Tolosa (UA de Psicomotricidad Udelar Uruguay); Andrea Romero suarez (UA Enfermería Salud Sexual y reproductiva Udelar Uruguay) |
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[459] Formar para transformar: la práctica organizativa como estrategia de formación transdisciplinaria en la Escuela de Planificación y Promoción Social Autores/as: Yaslín Araya Pérez; Sharon Díaz Vega; Johan Lara Corrales; Naomi Quirós Castillo |
Interdisciplina y transdisciplina como enfoques articuladores
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[456] : Espacio DTC+ en contextos escolares: un puente entre la ciencia y el aprendizaje significativo Autores/as: Camila Diaz Espinoza (Universidad de Talca); Ana Victoria Fuentealba Jorquera (Universidad de Talca); Palmenia Pinochet Quiroz (Universidad de Talca); Cesar Retamal Bravo (Universidad de Talca) |
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[202] La historia de la ciencia en América Latina: retos de una disciplina interdisciplinaria Autores/as: María de la Paz Ramos-Lara (UNAM) |