Quinto Congreso Latinoamericano de Investigación y Educación Superior Interdisciplinaria (IEI2026)

PROGRAMA - Jueves 3 de Septiembre

 

Horario	Actividad
08:30 – 09:00	Acreditación
09:00 – 09:45	Conferencia plenaria · Salón de Honor
09:45 – 10:00	Pausa
10:00 – 11:00	Mesas temáticas e intervenciones (5 salas paralelas)
11:00 – 11:30	Pósters – Café
11:30 – 13:00	Bloque de ponencias (5 salas paralelas)
14:00 – 14:30	Pósters – Café
14:30 – 15:15	Conferencia plenaria · Salón de Honor
15:15 – 15:30	Pausa
15:30 – 16:30	Mesas temáticas e intervenciones (6 salas paralelas)
16:30 – 17:00	Café
17:00 – 18:30	Bloque de ponencias (5 salas paralelas)

Actividades plenarias

CONFERENCIA09:00 – 09:45 · Salón de Honor Inter y transdisciplina en el diseño de programas de maestría y doctorado: políticas, perspectivas y por qué Expone: William Acree, Universidad de Washington St. Louis, Estados Unidos.

CONFERENCIA14:30 – 15:15 · Salón de Honor Memorias: Cuando el ajayu te conversa Expone: Elvira Espejo, ex directora del Museo Nacional de Etnografía y Folklore (MUSEF), Bolivia.

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Mesas temáticas e intervenciones

10:00 – 11:00

INTERVENCIÓN ARTÍSTICASala Enrique Sazié IA02 — Poéticas y políticas de la fragilidad: letras y acordes mal vistos para discapacitar la academia

MESA TEMÁTICA · Eje 1Sala Eloísa Díaz MA01 — Arquitectura institucional para la investigación de impacto: Desafíos para la gestión del cambio en la investigación

MESA TEMÁTICA · Eje 1Sala 240 MA02 — Articulación del Ecosistema Transdisciplinario Ambiental en la Universidad de Chile

MESA TEMÁTICA · Eje 2Salón Domeyko MA13 — Tramas de género en la ID-TD

MESA TEMÁTICA · Eje 3Sala Chile (Archivo) MA20 — Ejes promotores de la formación de capacidades interdisciplinarias y transdisciplinarias: experiencias desde la investigación, docencia e incidencia

11:00 – 11:30  ·  Pósters – Café

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Bloques de ponencias

11:30 – 13:00

PONENCIASSala Eloísa Díaz P03 — Política pública, ciencia e institucionalización de la ID/TD [26] Género y planificación del desarrollo en Colombia: aproximaciones al impacto de género en los planes nacionales Autor/a: Paula-Andrea Meneses-Medina (Universidad del Cauca) [71] Proyectos interdisciplinarios de investigación para el Desarrollo Sostenible: reflexiones sobre una política universitaria Autor/a: Elena Gasparri (Universidad Nacional de Rosario) [126] Mecanismos de interfaz ciencia-política para enfrentar el cambio climático en Chile: Recomendaciones para fortalecer la generación y uso de evidencia científica en la toma de decisiones Autor/a: María José Oñate Iglesias (Universidad de Chile) [131] Hacia una ciencia con incidencia en México: lecciones del Programa Nacional Estratégico en Sistemas Socioecológicos y Sustentabilidad Autor/a: María Perevochtchikova (El Colegio de México) [223] Interdisciplina e incidencia: sobre la experiencia del Centro Interdisciplinario de Envejecimiento en políticas públicas. Autor/a: Fernando Berriel (Psicología) Co-autores/as: Lucia Bogliaccini (Arquitectura); Centro Interdisciplinario de Envejecimiento Udelar [417] Los ODS como lenguaje para la colaboración interdisciplinaria en las universidades chilenas Autor/a: Catalina Alia Ahuile Muñoz [219] Reflexiones y desafíos sobre proyectos inter-transdisciplinarios e interculturales con mujeres de La Araucanía Autor/a: Sandra López Dietz (Universidad de La Frontera)

PONENCIASSala Enrique Sazié P06 — Equipos y redes de colaboración científica ID/TD [25] Construcción y sostenibilidad de equipos interdisciplinarios e interinstitucionales en investigación en productos naturales: reflexiones desde el ITR Suroeste de UTEC (Uruguay) Autor/a: Jhonatan Cardozo (UTEC) Co-autores/as: Annabela Estévez (UTEC); Rossina Figliolo (UTEC-UdelaR) [112] Articulación interdisciplinaria e interuniversitaria en Proyectos de Investigación: Prácticas colaborativas en contextos nacionales e internacionales Autor/a: Henry Binns-Hernández (Instituto Tecnológico de Costa Rica) [145] Experiencias de una red científica multidisciplinaria y equitativa sobre cambio climático en América Central Autor/a: Pável Bautista Solís (Centro Mesoamericano de Desarrollo Sostenible del Trópico Seco (CEMEDE), Universidad Nacional) Co-autores/as: Hugo G. Hidalgo León (Centro de Investigaciones Geofísicas de la Universidad de Costa Rica); Sandra Lezcano Calderón (Centro Mesoamericano de Desarrollo Sostenible del Trópico Seco (CEMEDE), Universidad Nacional); Silvia Lorena Zúñiga Guerrero (Centro Mesoamericano de Desarrollo Sostenible del Trópico Seco (CEMEDE), Universidad Nacional) [372] Vulnerabilidade climática em Belo Horizonte, Brasil, e ações para o aumento de resiliência em comunidades informais Autor/a: Eleonora Sad de Assis (Universidade Federal de Minas Gerais/Escola de Arquitetura) [377] De la multidisciplina a la articulación inter-disciplinaria: Desafíos en la construcción de la RED-EMIS Autor/a: Loreto Abusleme Ramos (Facultad de Odontología, Universidad de Chile. Directora RED-EMIS. En representación de RED-EMIS)

PONENCIASSala 240 P19 — Formación en salud y práctica clínica interprofesional [73] Docencia interdisciplinaria en cuidados paliativos: pasantía de odontología basada en aprendizaje en servicio en el Hospital Maciel Autor/a: Renzo di Siervi (Facultad de Odontología Udelar) [106] Competencias de investigación en docentes de ciencias de la salud Autor/a: María Santos Oyola Canto (Universidad Nacional De Barranca) Co-autores/as: Silvia Elizabet Reyes Narvaez (Universidad Nacional Santiago Antunez De Mayolo) [127] Formación interdisciplinaria en neurorehabilitación: una experiencia educativa-asistencial en el Hospital de Clínicas de Montevideo, Uruguay Autor/a: Paula Alonso (Universidad de la República (Uruguay)) Co-autores/as: Florencia Benvenutto (Universidad de la República (Uruguay)); Cecilia Caillet-Bois (Universidad de la República (Uruguay)); María Nervi (Universidad de la República (Uruguay)); Anahi Santos (Universidad de la República (Uruguay)) [188] Simulación quirúrgica digital con Meshmixer en la formación de especialistas en Implantología BMF: preparación cognitiva, reducción de ansiedad y seguridad del paciente. Autor/a: Sebastián Vásquez Garay (Docente, Departamento de Rehabilitación Oral, Facultad de Odontología, Universidad de Chile.) [264] Diseño e implementación de una metodología para la educación interprofesional entre las carreras de Kinesiología y Química y Farmacia en el contexto de un proyecto de Vinculación con el Medio Autor/a: Sofía Ganz Prat (Escuela de Kinesiología, Facultad de Ciencias de la Rehabilitación y Calidad de Vida, Universidad San Sebastián, Santiago, Chile) [437] Efectividad del programa de odontología social en el conocimiento de salud bucal de profesores, cuidadores y el estado de salud bucal de niños en tres colegios del distrito de ventanilla Autor/a: Israel Robert Pariajulca Fernández (Universidad Privada San Juan Bautista)

PONENCIASSala Chile (Archivo) P22 — Enseñanza, tecnología y formación [108] La imagen en la enseñanza de la Biología: un abordaje interdisciplinar desde las dimensiones semiótica y epistémica Autor/a: Jeniffer Berocay (Instituto Profesores Artigas CFE) Co-autores/as: Rita Julieta Revetria García (Instituto Profesores Artigas CFE) [275] Enseñanza situada de la matemática universitaria en la Amazonía ecuatoriana: propuesta interdisciplinaria para la Universidad Estatal Amazónica Autor/a: David Zambrano Vera (Universidad Estatal Amazónica) [304] Territorios y Experiencias Situadas hacia la transición inter y transdisciplinarias Autor/a: María Soledad Maggiori (Universidad Nacional de Rosario) [323] Interdisciplina, formación docente y ciudadanía digital: aportes del Trabajo Social al diseño de una guía de intervención educativa en Uruguay. Autor/a: Camila Enciso Gazzano (UdelaR | Uy) [458] Napoleón en el mapa: matemática, conflicto y territorio como laboratorio interdisciplinar Autor/a: Juan Esteban Gordillo Niño (Universidad Distrital Franciso Jose de Caldas) Co-autores/as: María Alejandra Pérez Torres (Universidad Distrital Francisco José de Caldas) [96] Formación Docente: Metodologías Activas y el uso Ético de la Inteligencia Artificial Autor/a: Elida Giai (Universidad de la Ciudad de Buenos Aires) Co-autores/as: Mónica Graciela Giménez (Universidad de la Ciudad de Buenos Aires); Miguel Roque Russo (Universidad de la Ciudad de Buenos Aires) [434] Tecnologia Assistiva na Educação Especial: uma experiência interdisciplinar. Autor/a: Rozane Fermino (FURB) Co-autores/as: Camila Grimes (Fundação Universidade Regional de Blumenau - FURB)

PONENCIASSalón Domeyko P24 — Programas y dispositivos institucionales de formación interdisciplinaria en pregrado [169] Formar para la interdisciplina. Análisis de dispositivos pedagógicos en carreras de desarrollo y ambiente en la Universidad de la República, Uruguay. Autor/a: Carlos Santos (CURE, Udelar) [239] dLab: un programa formativo interdisciplinario para innovar desde problemas reales. Autor/a: Sebastián Merino Marín (Universidad del Desarrollo) [243] Maratón Interdisciplinaria: un dispositivo académico para promover la colaboración interdisciplinaria estudiantil Autor/a: Maximiliano Basile (Espacio Interdisciplinario) [156] Curso Binacional Transdisciplinario de Análisis de Política Pública Ambiental Autor/a: Kristofer Patron-Soberano (San Diego State University) [278] “Hacer universidad” frente a problemas complejos: aprendizajes del Taller de acompañamiento para actividades de título interdisciplinarias y transdisciplinarias para la sustentabilidad Autor/a: Fabíola Wust Zibetti (Universidad de Chile) Co-autores/as: Maria José Coté Oñate (Universidad de Chile); Claudia Rojas (Universidad de Chile) [194] Formación docente interdisciplinaria y comprensión situada del territorio: una experiencia pedagógica en la Universidad Nacional de Piura Autor/a: Ruth María Santivañez Vivanco de Uga (Universidad Nacional de Piura)

 

14:00 – 14:30  ·  Pósters – Café

Mesas temáticas e intervenciones (tarde)

15:30 – 16:30

INTERVENCIÓN ARTÍSTICASala Enrique Sazié IA03 — La academia a escena: un ensayo sobre el cuerpo, la sociedad y la discapacidad desde la docencia transdisciplinaria

MESA TEMÁTICA · Eje 2Salón Domeyko MA10 — Inter/Transdisciplina para la Reducción del Riesgo de Desastres en América Latina

MESA TEMÁTICA · Eje 2Sala Eloísa Díaz MA11 — Gobernanza y Adaptación al Agua en América Latina: Colaboración Interdisciplinaria y Análisis Territorial para el Cierre de Brechas

MESA TEMÁTICA · Eje 3Sala 240 MA16 — Integraciones disciplinares en ciencias básicas: estudios empíricos en formación docente

MESA TEMÁTICA · Eje 3Sala 108 MA19 — Formación interdisciplinaria: reflexiones desde experiencias en México, Chile y Costa Rica

MESA TEMÁTICA · Eje 3Sala Chile (Archivo) MA23 — Docencia en transformación: trayectorias, convergencia y articulación institucional

16:30 – 17:00  ·  Café

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Bloques de ponencias (tarde)

17:00 – 18:30

PONENCIASSala 240 P01 — Evaluación, calidad y medición de la interdisciplina [102] Interdisciplina y aseguramiento de la calidad en la educación superior: desafíos para la evaluación universitaria en la formación en salud. El caso de la Facultad de Medicina de la Universidad de la República Autor/a: Ana Belén Albornoz (Facultad de Medicina de la Universidad de la República) [170] Preparación para la educación interdisciplinaria en la formación inicial docente: una revisión sistemática de mecanismos formativos Autor/a: Ignacio Carvacho Bastías (Pontificia Universidad Católica de Chile, Universidad Alberto Hurtado) [173] Entre integralidad y estandarización: tensiones en la configuración del PACE como política interdisciplinaria Autor/a: Denisse Espinosa (Universidad del Bío-Bío) Co-autores/as: Carlos Rodríguez Garcés (Universidad del Bío-Bío) [287] Evaluar la interdisciplina: tensiones, aprendizajes y construcción institucional. Autor/a: Paula Cruz García (Espacio Interdisciplinario / Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo) [338] La evaluación de la calidad en la educación superior como proceso interdisciplinario en el contexto paraguayo Autor/a: Leonidas Bareiro Domínguez (Instituto Nacional de Educación Superior "Dr. Raúl Peña") Co-autores/as: Ever Amado Gaona Cáceres (Instituto Nacional de Educación Superior "Dr. Raúl Peña"); Gladis Asunción González (Instituto Nacional de Educación Superior "Dr. Raúl Peña"); Yenny Del Carmen Ortíz González (Instituto Nacional de Educación Superior "Dr. Raúl Peña"); Liz María Vallejos Aranda (Instituto Nacional de Educación Superior "Dr. Raúl Peña") [423] Hacia la medición de la investigación inter- y transdisciplinar: una experiencia situada desde la educación superior en Chile Autor/a: Isadora Castillo Chaud (Universidad de Chile)

PONENCIASSala Enrique Sazié P04 — Trayectorias, gobernanza y experiencias territoriales [66] Los Resultados de Aprendizaje como eje articulador de la mejora pedagógica y curricular: una estrategia interdisciplinar para transformar el aula virtual Autor/a: Luz Aleida Alzate. [109] 15 años de una experiencia interdisciplinaria para el estudio del desarrollo territorial en Uruguay: aprendizajes y agenda Autor/a: Adrian Rodríguez Miranda (Universidad de la República) [390] Gestionar el cambio desde dentro: aprendizajes institucionales para la investigación interdisciplinaria de impacto a partir del proyecto UAM-EPIC Rescate de la Laguna La Piedad, México Autor/a: Fabiola S. Sosa Rodríguez (Área de Investigación en Crecimiento y Medio Ambiente, Universidad Autónoma Metropolitana (UAM), México.) [400] Administración, desarrollo regional y formación profesional en Tolima, Colombia (1960-1975): una lectura interdisciplinaria desde las ciencias de la educación Autor/a: Carlos Hernán Cubillos Calderón (Profesor Universidad del Tolima) [413] Institucionalización de la interculturalidad en carreras de salud de Chile frente a los mecanismos de evaluación Autor/a: Ximena Cataldo González (Universidad de Tarapacá) [157] Gobernanza e institucionalización de la interdisciplina: la vinculación con el medio como régimen organizacional en la educación superior Autor/a: Silvia Mercade Mac Kion (Universidad Abierta interamericana) [359] Gobernanza e interdisciplina en el sistema público: Una aproximación desde la sistematización de experiencias. Autor/a: Oscar Muñoz Moya (Universidad de Chile) Co-autores/as: Blanca Velasco Villafaña (Universidad de Santiago de Chile)

PONENCIASSalón Domeyko P10 — Salud, cuerpo y derechos humanos [174] Desafíos interdisciplinarios para reconstruir historias clínicas de víctimas durante el terrorismo de Estado en Uruguay. Autor/a: Natalia Montealegre Alegría (Derechos Humanos y Políticas públicas, Unidad académica del Prorrectorado de Extensión e Integralidad, Universidad de la República) [175] Interdisciplina y construcción del objeto en epidemiología: el estudio de la relación entre prisión política y cáncer en Uruguay Autor/a: Daniela Alfonso Pazos (Medicina Preventiva y Social. Facultad de Medicina. Universidad de la República.) Co-autores/as: Elina Gómez Bonaglia (UMAD-FCS, Udelar e IJD, Udelar); Adán González (Medicina Preventiva y Social de la Facultad de Medicina, Universidad de la República); Guadalupe Herrera (Medicina Preventiva y Social de la Facultad de Medicina, Udelar); Natalia Montealegre Alegría (FHCE - Udelar); María Graciana Sagaseta Dañobeytia (Universidad de la República); Maite Villero Samaniego (Universidad de la República - Archivo Sociedades en Movimiento) [207] La muerte como problema interdisciplinario: hacia un saber situado desde el núcleo Ars Moriendi Autor/a: Carla Miranda Vasconcellos (Profesor) Co-autores/as: Agustín Rolin Manino; Alejandra Vallejos Carrasco [302] Compromiso Colectivo: acciones inclusivas en clave de Derechos Humanos Autor/a: Samantha Castro Vázquez (Facultad de Artes) Co-autores/as: Zulma Giménez (Facultad de Artes); Mariana Imhof (Facultad de Artes); Mauro San Martín (Facultad de Artes); Elina Zurdo Durán (Facultad de Artes de la Universidad de la República de Uruguay) [335] Interdisciplina aplicada a la salud sexual y reproductiva: condiciones, desafíos y aprendizajes desde la cooperación técnica universitaria en América Latina Autor/a: Jovita Ortiz Contreras (Facultad de Medicina de la Universidad de Chile) [441] Cuidado, comunidad y discapacidad: un podcast como dispositivo formativo interdisciplinario en educación superior Autor/a: Olaya Moena Latasa (Núcleo Desarrollo Inclusivo, Universidad de Chile).

PONENCIASSala 108 P12 — Arte y patrimonio en la docencia interdisciplinaria [137] Investigación-Creación Transdisciplinaria y Redes Colaborativas de Arte-Ciencia Autor/a: Ricardo Dal Farra (Concordia University) Co-autores/as: Alicia Eugenia Olmos (Universidad Provincial de Córdoba) [146] De la Guide Culinaire a la práctica crítica: Estudio de casos múltiples sobre la interdisciplina en la formación de gastrónomos en México. Autor/a: José Topiltzin Rodríguez Ramos (Universidad Autónoma del Estado de Morelos) Co-autores/as: Eloísa Rodríguez Vázquez (Universidad Autónoma del Estado de Morelos); Adriana Gutiérrez Díaz (Universidad Autónoma del Estado de Morelos); Elisa Lugo Villaseñor (Universidad Autónoma del Estado de Morelos) [149] Formulación de programa en prácticas artísticas inter-transdisciplinares Autor/a: Josefina Cerda Co-autores/as: Javier Jaimovich (Universidad de Chile) [211] Metodologías de la Enseñanza Musical como Herramientas Interdisciplinarias: Aportes desde la Neurociencia para la Educación Superior. Autor/a: Patricia Carla San Juan Mancilla (Externo) [373] Interdisciplinariedad entre artes plásticas y música: experiencia de producción audiovisual mediante el juego libre en educación primaria como modelo para la formación docente. Autor/a: Suhelen Araya Moya (Ponente) Co-autores/as: Karol María Delgado López (Ponente) [416] Desafíos en los procesos de enseñanza-aprendizaje interdisciplinarios en posgrado: Prácticas de la Maestría en Manejo Costero Integrado del Cono Sur (Udelar, Uruguay) Autor/a: Ximena Lagos Co-autores/as: Natalia Verrastro (CURE UDELAR); Estela Delgado; Carlos Santos (CURE - FCS, Udelar); Daniel de Álava (CURE UDELAR)

PONENCIASSala Eloísa Díaz P14 — Docencia interdisciplinaria en el territorio: salud y comunidad rural [103] Enseñar los problemas del desarrollo desde el territorio: una experiencia pedagógica interdisciplinaria en la Universidad de la República Autor/a: Javier Porzio Sempere Co-autores/as: Camilo Martínez; Jhoana Hernández [193] Docencia interdisciplinaria orientada a problemas del territorio: aprendizajes formativos de una experiencia universitaria frente al dengue en Piura Autor/a: Aurelia Zavala Palacios (Universidad Nacional de Piura) [296] Del aula al territorio: enseñar y aprender en clave interdisciplinaria en salud Autor/a: Verónica Delgado Cherre (Lic en Nutrición, Escuela de Nutrición Universidad de la República, Uruguay) [429] Proyecto aplicado de terreno. Diseño territorial como eje articulador de docencia interdisciplinaria: la experiencia del curso Transversal-Chimbarongo en la FAU de la Universidad de Chile Autor/a: Silvana Cuevas Ciudad Co-autores/as: Massimiliano Farris; Antonio Marín (Universidad de Chile); Diego Montoya Hernández; Natalia Abigail Muñoz Castillo [460] Diagnóstico socioambiental rural de agricultores de la comuna de Coinco, Región de O´Higgins como práctica interdisciplinaria del curso Desarrollo Rural Sostenible, Administración Pública, UOH Autor/a: Claudio Martínez Urquiza (Universidad de O´Higgins) [467] El Programa de Internado Rural Interdisciplinario (PIRI): una estrategia formativa para la integración disciplinar y el abordaje territorial en salud Autor/a: Natalia Celedón (UFRO) Co-autores/as: Marcelo Carrasco; Carolina Ramírez Campos; Rebeca Correa del Rio; Ingrid Magna Young; Andy Torres Hidalgo

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Pósters

Sesión de pósters académicos · 11:00 – 11:30 y 14:00 – 14:30

Prácticas de colaboración en equipos interdisciplinarios y transdisciplinarios: condiciones, desafíos y aprendizajes

[397] Prácticas colaborativas interdisciplinarias en la formación crítica sobre discursos de odio hacia la población migrante Autores/as: Mónica Da Silva (Universidad de la República, Facultad de Psicología); Leroy Gutiérrez, (Asociación Civil Idas y Vueltas); VALERIA LEPRA (Universidad de la República, Facultad de Artes)

[24] La violencia escolar desde una mirada e intervención interdisciplinaria Autores/as: Verónica Concepción Castellanos León (Universidad Autónoma de Chiapas, México)

[31] Sistematización de Tutorías Pares: Un encuentro interdisciplinar de saberes situados y trayectorias dinámicas para un acompañamiento basado en la corresponsabilidad y el cuidado Autores/as: Jasmín Ríos Pizarro (UGM)

[116] Entre políticas sanitarias y cultura digital juvenil: el vapeo adolescente como desafío para la educación en salud y la ciudadanía escolar Autores/as: Mariana Julieta Marchesi Svingal (Profesorado de ciencias Biológicas); Andrea Valeria Otero González (Profesorado De Ciencias Biológicas); Wilson Andrés Rodríguez (Profesorado de Ciencias Biológicas)

[327] Núcleo para la implementación de medicina personalizada en Chile: diseño y articulación transdisciplinaria para una adopción ética, clínica y económicamente viable Autores/as: Diana Aurenque (Universidad de Tubinger); Ricardo Camargo (Universidad de Chile); Maritza Garrido (Universidad de Chile); Paola Krall (Universidad de Chile); Alejandro Maass (Universidad de Chile); Matias Martínez (Universidad de Chile); Martín Pérez (Universidad de Chile); Camila Quirland (FALP); Luis Quiñoneslqui (Universidad de Chile); Rodrigo Vargas (Universidad Galileo)

Institucionalización de la Interdisciplina y Transdisciplina en América Latina: políticas, estructuras y agendas

[320] Transformaciones institucionales y seguridad hídrica: Un análisis de dos siglos bajo el marco IAD en la cuenca del Aconcagua Autores/as: Luisa E Delgado; Rodrigo Fuster Gómez; Rodrigo Poblete Sobarzo

Docencia interdisciplinaria y transdisciplinaria

[20] Aula espejo internacional: articulación disciplinaria de costeo básico y finanzas Costa Rica México Autores/as: Ariel Arguedas Ulloa (Docente)

[21] Experiencias significativas de investigación interdisciplinaria en Ciencias Sociales Autores/as: Andrea Hernández Quirama (Universidad Industrial de Santander); Mauricio Rojas Betancur (Universidad Industrial de Santander); Carolina Rivero Rubio (Universidad Industrial de Santander)

[27] Transversalización de la formación ética: una propuesta necesaria para enfrentar los desafíos contemporáneos. Autores/as: Elliod Andrés Vanetti Olivares (Universidad Católica del Norte)

[40] Articulación entre investigación formativa y docencia universitaria para fortalecer el aprendizaje significativo Autores/as: Maritza Elizabeth Arones Mayuri (Universidad Nacional "San Luis Gonzaga", Ica, Perú); Dora Isabel Pino Arana (Universidad Nacional "San Luis Gonzaga", Ica, Perú); Norma Pastor Ramírez (Universidad Nacional "San Luis Gonzaga", Ica, Perú); Patricia Paulina Huarancca Contreras (Universidad Nacional "San Luis Gonzaga", Ica, Perú); Carmen Luisa Chauca Saavedra (Universidad Nacional "San Luis Gonzaga", Ica, Perú)

[42] “Perspectiva del personal docente de ciencias de la salud sobre la inteligencia artificial en el ámbito universitario público” Autores/as: Maritza Elizabeth Arones Mayurí (Universidad Nacional "San Luis Gonzaga", Ica, Perú); Carmen Luisa Chauca Saavedra (Universidad Nacional San Luis Gonzaga); Patricia Paulina Huarancca Contreras (Universidad Nacional San Luis Gonzaga de Ica); Norma Pastor Ramírez (Universidad Nacional San Luis Gonzaga); Dora Isabel Pino Arana (Universidad Nacional San Luis Gonzaga)

[46] Estudios Generales, transdisciplinariedad y construcción del perfil de egreso como arquitectura del saber universitario Autores/as: Eliana Mazuelos Chávez (Universidad Nacional del Altiplano)

[49] Docência compartilhada na educação de surdos em perspectiva inclusiva: desafios e perspectivas Autores/as: Mara Aparecida de Castilho Lopes (Universidade Estadual de Campinas, Brasil)

[51] A insuficiência da formação docente na educação financeira: uma análise crítica sobre a necessidade de qualificação interdisciplinar Autores/as: Anilton Santos Batista (Discente - Universidade Federal do Delta do Parnaíba (UFDPar))

[56] Enseñanza, cosplay y apropiación social de la historia de las poblaciones negras del Caribe neogranadino: caso Provincia de Santa Marta. Autores/as: María Angèlica Del Mar Mendoza Manotas (Universidad del Magdalena)

[60] Procesamiento Digital de Señales: competencia clave para la innovación transdisciplinaria en la formación del ingeniero informático Autores/as: Denis Hernández Pacheco (Facultad de Ciencias Técnicas y Económicas (FCTyE), Universidad de Sancti Spíritus ‘José Martí Pérez’ (UNISS))

[61] Impacto de una intervención basada en problemas reales en competencias informacionales de estudiantes STEM en ámbitos de sistemas y salud. Autores/as: Carlos Lázaro Jiménez Puerto (Facultad de Ciencias Técnicas y Económicas (FCTyE), Universidad de Sancti Spíritus ‘José Martí Pérez’ (UNISS))

[70] De la interdisciplina a la transdisciplina: el uso de corpus como herramientas para el desarrollo de la competencia escrita y la alfabetización mediática Autores/as: Rosa Ana Martín Vegas (Universidad de Salamanca)

[79] Trayectorias integradas: Estrategias transversales e interdisciplinariedad en la formación de grado de la Facultad de Medicina Autores/as: Patricia Manzoni (Unidad de Gestión Académica de Grado, Facultad de Medicina, Universidad de la República); Claudia Maturro (Unidad de Gestión Académica de Grado, Facultad de Medicina, Universidad de la República)

[84] Memes y humor instruccional: Fortaleciendo el aprendizaje STEM y la identidad en Ingeniería en Alimentos, una experiencia piloto Autores/as: Luis Puente Diaz (Universidad de Chile)

[88] Fortalecimiento de capacidades investigativas mediante enfoque sociocultural: experiencia de innovación en Trabajo Social UNAP Autores/as: Claudia Sagardia Pizarro (Universidad Arturo Prat)

[99] Actitudes de los estudiantes universitarios hacia la investigación Autores/as: Silvia Elizabet Reyes Narvaez (Universidad Nacional Santiago Antunez de Mayolo)

[104] Comunicación científica como espacio de encuentro interdisciplinario: Una experiencia en la educación superior peruana Autores/as: Claudia Caro (Universidad Nacional Agraria La Molina); Katty Ogata (Universidad Nacional Agraria La Molina)

[107] Aplicación de las tecnologías de información en el aprendizaje de estudiantes de enfermería Autores/as: Dinora Deysi Mallqui Julca (Universidad Nacional Santiago Antunez de Mayolo)

[135] Matriz de Leslie en poblaciones de Tenebrio molitor Autores/as: María Laura Villalba Sartori; Álvaro Villalba Sartori

[139] Puentes Lógicos Autores/as: Andrea Espiga; María Laura Villalba Sartori

[152] Recursos audiovisuales para el aprendizaje de la microbiología: una estrategia interdisciplinaria para el desarrollo de habilidades científicas en educación superior. Autores/as: Claudia Elizabeth Barraza Zepeda (Universidad de la serena)

[166] Fortalecimiento del perfil profesional del Tecnólogo Químico (UTEC) en el área de alimentos a partir de un proyecto interdisciplinario Autores/as: Patricia Benia; Mariana Milsev (Universidad Tecnológica del Uruguay (UTEC)); Paula Pedrozo Favier (Tecnólogo Químico, Instituto Regional Suroeste-ITRSO, Universidad Tecnológica del Uruguay (UTEC), Uruguay.)

[186] Trayectorias de formación escritural de profesores de la facultad de educación de la UPN Autores/as: Carlos Eduardo Valenzuela Echeverri (Universidad Pedagógica Nacional Colombia)

[209] Interdisciplina en la Gestión de Contabilidad y Administración en la Facultad de Odontología -UDELAR Autores/as: Monica Martínez (UDELAR)

[237] Tech Policy Lab. A methodology for AI(rquitecture) R &D / Tech Policy Lab. Una metodologia de desenvolvimiento de (IA)rquitetura I&D Autores/as: Jose de la Cruz Garrido (Universidad del Desarrollo)

[241] Experiencia de formación interdisciplinaria en la carrera de odontología de la Universidad de la Republica. El caso de la pasantía 1. Unidad de Coordinación Docencia Servicio Autores/as: Monica Dinorah Martínez Nieves (Facultad Odontología); Ana Laura Russo (Facultad de Psicología)

[257] El cuaderno de campo como herramienta guía de construcción interdisciplinaria abierta. Autores/as: Joanna Núñez Martínes (Universidad de la República Uruguay); Diego Pereira Mendez (Universidad de la República Uruguay); Edinson Sanguinett (Universidad de la República Uruguay)

[291] Interdisciplina entre Fisioterapia y Traumatología en policlínicas del INOT-CQP: experiencia formativa Autores/as: Alexa Fernández (Universidad de la Republica); Matias Nicolás Fonseca Alemán (Universidad de la Republica - Facultad de Medicina - Unidad Académica de Fisioterapia)

[306] El carácter interdisciplinar y transdisciplinar para pensar las configuraciones y tensiones de la crononorma de la cotidianidad escolar durante la transición de kínder a primero básico y su aporte a la formación de educadores infantiles Autores/as: Diana Concha Ramírez (Pontificia Universidad Católica de Chile)

[308] K+P (Kinesiología + Publicidad): El arte de traducir la salud a la comunidad. Autores/as: Pía Benoit Harris; María Jesús Mena Iturriaga

[322] Del Aula al Cuidado: la interdisciplina en la formación universitaria con impacto en contextos hospitalarios Autores/as: Paola Carrasco Aldunate (Universidad San Sebastián); Johanna Castro Sandoval (Universidad San Sebastián)

[344] Docencia sin fronteras: Desarrollo del pensamiento sistémico para abordar los intrincados problemas de la sostenibilidad Autores/as: Katharina Glas (Pontificia Universidad Católica de Valparaíso)

[364] Comunicación docente-estudiante en educación superior en el área de salud: presencias, diálogos y vínculos en escenarios contemporáneos Autores/as: Andrea Akar (Universidad de la República); Victoria Vaz (Universidad de la República)

[391] Colaborar desde el territorio: aprendizajes, tensiones y pedagogías transdisciplinarias en el proyecto UAM-EPIC Rescate de la Laguna La Piedad Autores/as: Fabiola S. Sosa Rodríguez (Área de Investigación en Crecimiento y Medio Ambiente, Universidad Autónoma Metropolitana (UAM), México.)

[402] Adaptación de una Escala de Percepciones sobre Interdisciplinariedad en docentes de educación superior chilenos Autores/as: Alejandro Sánchez Oñate (Universidad del Desarrollo); Rubia Cobo-Rendón (Universidad del Desarrollo); Fernando Reyes (Universidad del Desarrollo); Jennifer Rojas Zamora (Universidad del Desarrollo)

[420] Repositorio digital Anáforas: una experiencia educativa interdisciplinaria y transdisciplinaria Autores/as: Maximiliano Basile (Espacio Interdisciplinario, Universidad de la República); Rodrigo Echániz (Espacio Interdisciplinario, Universidad de la República).

[428] Conocimiento vs. Uso de las Fortalezas del Carácter en Estudiantes Universitarios: Un Análisis Comparativo por Género y Áreas OCDE. Autores/as: Rubia Cobo-Rendon (Instituto de Bienestar Socioemocional (IBEM), Facultad de Psicología, Universidad del Desarrollo); Diego García-Álvarez (Departamento de Ciencias del Comportamiento, Universidad Metropolitana, Caracas, Venezuela.); Juan Pablo Hidalgo-Ortiz (Doctorado en Educación en Consorcio, Facultad de Educación y Humanidades Universidad del Bio-Bio, Chillan); Alejandro Sánchez Oñate (Universidad del Desarrollo)

[436] Luthería PostDigital: una experiencia de docencia interdisciplinar en torno al instrumento musical Autores/as: Carolina Espinoza Oñate (Departamento de Sonido, Facultad de Artes, Universidad de Chile)

[444] La Licenciatura en Gestión Ambiental como caso de estudio de la transición desde estructuras disciplinarias hacia campos interdisciplinarios en la educación superior en Uruguay Autores/as: Rafael Bernardi (Departamento de Gestión Ambiental, Centro Universitario Regional del Este, Universidad de la República, Uruguay.); Ailen Cordera Céspedes (Departamento de Gestión Ambiental, Centro Universitario Regional del Este, Universidad de la República, Uruguay.); Lorena Rodríguez (Departamento Interdisciplinario de Sistemas Costeros y Marinos)

[468] A aprendizagem matemática na Educação de Jovens e Adultos e a possibilidade da interdisciplinaridade Autores/as: Paula Geraldo Pereira (Universidade Federal de Pelotas (UFPel)); Denise Nascimento Silveira (Universidade Federal de Pelotas (UFPel))

Interdisciplina y transdisciplina como enfoques articuladores

[447] Universidad y comunidad en diálogo: redes y construcción de saberes sobre cannabis medicinal. Autores/as: Marisel Colautti (Universidad Nacional De Rosario - Facultad Cs. Bioquimicas Y Farmaceuticas); Maria Lorena Micucci (Universidad Nacional De Rosario - Facultad Cs. Bioquimicas Y Farmaceuticas)