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María Haydeé García Bravo Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), México Doctora en Filosofía de la Ciencia por la UNAM e investigadora en el Centro de Investigaciones Interdisciplinarias en Ciencias y Humanidades (CEIICH). Su trayectoria se distingue por un enfoque crítico y transdisciplinario, articulando historia de la ciencia y epistemologías feministas. Coordina el Programa de Historia de la Ciencia y es docente en posgrados de Artes, Diseño y Estudios de Género. Sus investigaciones exploran la racialización, la colonialidad del poder y la relación entre estética y política. Es una referente en la promoción de metodologías indisciplinadas y el pensamiento crítico latinoamericano. |
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Roberto Follari Universidad Nacional de Cuyo, Argentina Doctor en Psicología por la Universidad Nacional de San Luis y Profesor Emérito de la Universidad Nacional de Cuyo. Referente del pensamiento crítico latinoamericano, su trayectoria se ha centrado en la epistemología de las ciencias sociales y la pedagogía, destacando como un pionero en los debates sobre la interdisciplinariedad y la labor intelectual en la academia regional. Ha sido asesor de organismos internacionales y nacionales, y director de programas de posgrado en Estudios Latinoamericanos. Autor de 15 libros y aproximadamente 150 artículos, fue galardonado con el Premio Nacional de Derechos Humanos por el Servicio Universitario Mundial. Su trabajo lo consolida como una voz clave en la teoría social contemporánea. |
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María Helena Guimarães Universidad de Évora, Portugal Investigadora Principal en el Instituto Mediterráneo para la Agricultura, el Medio Ambiente y el Desarrollo (MED) de la Universidad de Évora, Portugal. Doctora en Ciencias Ambientales, su trayectoria se centra en la gestión sostenible de recursos naturales y la planificación territorial, liderando múltiples proyectos de investigación nacionales e internacionales, incluidos programas como Horizon 2020 y LIFE. Su trabajo integra el pensamiento sistémico y enfoques participativos para abordar desafíos de sostenibilidad en sistemas socioecológicos, especialmente en el paisaje del Montado/Dehesa. Coordina la plataforma transdisciplinar Tertúlias do Montado y forma parte de la directiva de la ITD Alliance, destacando por su labor en la coproducción de conocimiento para informar políticas públicas y fortalecer la gobernanza territorial. |
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Luis Diego Soto Universidad Nacional, Costa Rica Académico y director de la Escuela de Sociología de la Universidad Nacional de Costa Rica (UNA). Su trayectoria se centra en la gestión de la investigación interdisciplinaria y transdisciplinaria, así como en el estudio de los sistemas complejos. Es coordinador del Nodo Latinoamericano de Estudios sobre Interdisciplina y Transdisciplina (ESIT). Su producción académica explora temas como la innovación en el mercado laboral, la desigualdad y teoría sociológica desde una perspectiva crítica. Destaca por su labor en la coordinación de redes internacionales y por impulsar metodologías que vinculan el conocimiento científico con la incidencia en políticas públicas y el desarrollo territorial. |
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William Acree Universidad de Washington St. Louis, Estados Unidos Académico y vicedecano de Iniciativas Interdisciplinarias e Innovación en la Universidad de Washington en St. Louis. Su labor académica explora la historia cultural de América Latina, el impacto perdurable de las experiencias cotidianas y las formas en que los bienes y las actividades culturales influyen en la vida pública, la política y las identidades. Actualmente, es co-director del Incubator for Transdisciplinary Futures y lidera proyectos colaborativos entre diversas áreas del conocimiento. |
| Panelistas |
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Silvia Argüello Universidad Nacional, Costa Rica Vicerrectora de Investigación de la Universidad Nacional de Costa Rica (UNA) y Máster en Enfermedades Tropicales. Posee amplia experiencia en gestión académica, científica e institucional. Ha sido coordinadora del Posgrado Regional en Ciencias Veterinarias Tropicales, asesora en la Rectoría Adjunta y la Vicerrectoría de Investigación, y directora de Fomento de la Ciencia y la Tecnología en el MICITT. Fue miembro del Consejo Director de CONICIT y ha representado al país en programas internacionales como Horizonte 2020. Además, co-coordina el Nodo internacional "Estudios sobre Interdisciplina y Transdisciplina". Con más de 15 años de trayectoria en docencia e investigación en la UNA, ha sido académica del IRET y la Escuela de Medicina Veterinaria. Su trabajo integra la investigación interdisciplinaria con la gestión estratégica del conocimiento, la innovación y las políticas públicas en ciencia y tecnología. |
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Damián Berridy Universidad Nacional de Cuyo, Argentina Doctor en Ciencia y Tecnología por la Universidad Nacional de Cuyo (UNCUYO) e integrante del Grupo de Estudios Interdisciplinarios en Ciencia, Tecnología y Sociedad. Su trayectoria se distingue por un enfoque crítico y transdisciplinario, articulando la historia de la ciencia, la epistemología y el estudio de los sistemas complejos. Se desempeña como docente en la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales (FCEN) de la UNCUYO y posee una amplia experiencia en la gestión universitaria y la vinculación institucional. Sus investigaciones exploran las políticas científicas, la educación en ciencias y las metodologías de abordaje para problemas sociales complejos. Es un referente en la promoción de la investigación interdisciplinaria y el fortalecimiento del pensamiento crítico en el ámbito académico latinoamericano. |
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Andrea Chávez Educational Partnerships for Innovation in Communities – Network (EPIC-N) Andrea Chávez ha codirigido las actividades del proyecto Governance Infrastructure of the Amazon desde el Programa de Conservación y Desarrollo Tropical de la Universidad de Florida. Es investigadora afiliada del Laboratorio de Ecología Espacial y Conservación. Desde 2009, Andrea ha trabajado en iniciativas de fortalecimiento de capacidades mediante investigación aplicada, formación y actividades de extensión en conservación y gestión de recursos naturales en Perú, Bolivia y Brasil. Andrea obtuvo su doctorado en Geografía en la Universidad de Florida, una maestría en Ciencia Política en la Universidad Karl Ruprecht de Heidelberg, Alemania, y una maestría en Geografía en la Universidad de Miami. Andrea tiene un profundo interés en integrar la ciencia con la sociedad y en fomentar una mejor comprensión entre la práctica y la teoría, con el propósito de contribuir a la sociedad. |
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Ana Corbacho Universidad de la República, Uruguay Doctora en Neurobiología por la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) y Profesora Agregada en el Espacio Interdisciplinario de la Universidad de la República (Udelar), Uruguay. Su trayectoria se distingue por articular las neurociencias, la educación científica y la gestión de la investigación interdisciplinaria. Coordina académicamente el Espacio Interdisciplinario y ha liderado programas de formación en la Universidad de California, Davis. Sus investigaciones exploran la motivación académica, el trabajo en equipos diversos y el aprendizaje basado en problemas en la educación superior. Es una referente en la promoción de metodologías colaborativas y en la institucionalización de redes académicas interdisciplinarias en América Latina y el Caribe. |
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José Manuel Cárdenas Universidad de Talca, Chile Profesor titular de la Facultad de Psicología de la Universidad de Talca y Doctor en Comportamiento Social y Organizacional. Posee amplia experiencia en gestión académica, científica e institucional. Ha sido profesor de la Universidad de Valparaíso y la Universidad Católica del Norte, asesor en proyectos de investigación y evaluador de programas científicos. Fue miembro del Grupo de Estudio de Psicología del Fondecyt y ha representado a su disciplina en comités académicos. Además, co-coordina diversas líneas de investigación sobre psicología política. Con más de 20 años de trayectoria en docencia e investigación en Chile, ha sido académico de la Universidad de Valparaíso y de la Universidad de Talca. Su trabajo integra la investigación en psicología social con la gestión estratégica del conocimiento, el estudio de los prejuicios y las políticas públicas en salud mental. |
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Anahí Urquiza Universidad de Chile, Chile Doctora en Sociología y en el programa Environment and Society por la Universidad Ludwig Maximilian de Múnich, Directora de Innovación y Profesora Titular de la Universidad de Chile. Su trayectoria articula la teoría de sistemas sociales con los desafíos del desarrollo sostenible y la interfaz ciencia-política. Investigadora del Centro de Ciencia del Clima y la Resiliencia (CR2). Sus áreas de investigación se concentran en la relación medio ambiente y sociedad, especialmente en vulnerabilidad hídrica, transiciones energéticas, gobernanza y resiliencia frente al cambio climático. Es una referente en la promoción de la innovación pública y en la promoción de la interdisciplina y transdisciplina para el abordaje de problemas socioambientales complejos. |