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Congreso interdisciplinario COVID 19, pandemia y pospandemia

26–29 de julio de 2022
Espacio Interdisciplinario
America/Montevideo zona horaria

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Sesión

Eje 5_4 Educación. EDUCACIÓN PRIMARIA. Presentaciones orales

Eje 5_4
26 jul 2022, 15:30
Sala Zoom 4

Sala Zoom 4

Moderadores

Eje 5_4 Educación. EDUCACIÓN PRIMARIA. Presentaciones orales

  • Sylvia De Bellis (Udelar)

Materiales de la presentación

Todavía no hay materiales.

  1. 253. COVID-MANOS (Eje 5_4, TUE 26 - #253)
    Prof. Recto Alvarez, Gabby (Universidad de la República), Sra. Ledesma Medina, Andrea (Escuela N°384)
    26/7/22, 15:30
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    2. Presentación Oral

    COVID-MANOS
    Mag.Gabby Recto. Mtra.Andrea Ledesma
    Instituto de Psicología Social, Facultad de Psicología. Udelar.
    Escuela N°384, ANEP.
    La canción COVID-MANOS, que refleja los resultados de la exploración realizada , es el resultado del trabajo efectuado por estudiantes de la Licenciatura de Psicología y niños y niñas de un centro educativo del Estado.
    El contexto que se estaba transitando...

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  2. 204. Familias y escuela pública en pandemia: un estudio en clave de cuidados. (Eje 5_4, TUE 26 - #204)
    Dr. Marotta Méndez, Cecilia (Facultad de Psicología)
    26/7/22, 15:30
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    2. Presentación Oral

    Familias y escuela pública en pandemia: un estudio en clave de cuidados.

    Cecilia Marotta, Lucía Pierri, Chiara Di Fabio, Noelia De los Santos, Analía Spezzano, Daniela Fuhrman, Mayra Martiarena.

    Instituto de Psicología Social, Facultad de Psicología, UdelaR.

    La suspensión de la presencialidad escolar por COVID 19 en los años 2020 y 2021 afectó diferentes aspectos vinculados a la...

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  3. 326. Impactos del COVID-19 sobre los aprendizajes en lectura y matemática en Uruguay (Eje 5_4, TUE 26 - #326)
    Cardozo Politi, Santiago (Udelar, DIEE-ANEP)
    26/7/22, 15:30
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    2. Presentación Oral

    En este artículo estimamos los impactos de la reducción en el número de clases presenciales ocasionada por la emergencia sanitaria en 2020 sobre los aprendizajes de los alumnos de 3ero a 6to grado de enseñanza primaria de Uruguay. La fuerte variación entre escuelas en el número de clases presenciales dependió de factores exógenos, como la situación sanitaria de cada región y los protocolos...

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  4. 141. Revinculación educativa en pandemia, la construcción del aula multigrado e intercultural. (Eje 5_4, TUE 26 - #141)
    Da Silva, Mónica (Universidad de la República)
    26/7/22, 15:30
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    2. Presentación Oral

    Se presenta una experiencia educativa que recoge el trabajo de investigación-acción realizado durante el año 2020, centrado en la generación de procesos garantistas del derecho a la educación de la niñez en una escuela pública en la ciudad de Montevideo. Considerando los cambios en las prácticas escolares generados por la enfermedad Covid-19, la propuesta abordó el agravamiento de las...

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  5. 100. Una revisión de lo aprendido: reflexiones sobre las dificultades y desafíos de ejercer del derecho a la educación obligatoria de Uruguay en pandemia y pospandemia (Eje 5_4, TUE 26 - #100)
    Sr. Arias Varela, Santiago (FHCE-UDELAR), Sr. Cuello Torres, Freddy (FHCE-UDELAR)
    26/7/22, 15:30
    2. Presentación Oral

    Primero, se pretende dar cuenta –como venimos señalando en estudios anteriores– de las estrategias educativas desplegadas para los distintos escenarios escolares (virtualidad, semipresencialidad, presencialidad), en Uruguay, a modo de garantizar el acceso a la educación obligatoria en la pandemia por covid19. En cada escenario, se debieron implementar herramientas y adecuaciones curriculares...

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