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Congreso interdisciplinario COVID 19, pandemia y pospandemia

26–29 de julio de 2022
Espacio Interdisciplinario
America/Montevideo zona horaria

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Sesión

Eje 5_3: Educación. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA EN EDUCACIÓN SUPERIOR. Presentaciones orales

Eje 5_3
26 jul 2022, 14:00
Sala Zoom 4

Sala Zoom 4

Moderadores

Eje 5_3: Educación. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA EN EDUCACIÓN SUPERIOR. Presentaciones orales

  • Leticia Pou (UAE CENUR LN)

Materiales de la presentación

Todavía no hay materiales.

  1. 138. Educación y capacitación en Radiofarmacia en tiempos de COVID. (Eje 5_3, TUE 26 - #138)
    Dr. Tejería, María Emilia (Área de Radioquímica, Facultad de Química)
    26/7/22, 14:00
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    2. Presentación Oral

    El Área Radioquímica de la Facultad de Química dicta cursos de grado y posgrado que incluyen el fundamento teórico y clases prácticas de aplicaciones en salud e industria de las sustancias radiactivas.
    A partir de las restricciones debidas a la emergencia sanitaria, surgió la necesidad de adaptar los cursos de grado y posgrado a la modalidad virtual. Las clases teóricas fueron adaptadas al...

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  2. 359. Experiencias comparadas de enseñanza interdisciplinaria hacia la pospandemia (Eje 5_3, TUE 26 - #359)
    Prof. Arizaga Travalglini, Livia (Química Inorgánica, DEC, Facultad de Química, UdelaR)
    26/7/22, 14:00
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    2. Presentación Oral

    Este trabajo presenta los desafíos y lecciones aprendidas para la pospandemia, a partir de la experiencia de adaptación de un curso de educación permanente de Química de Materiales para Arquitectos de modalidad presencial tipo taller, a modalidad virtual remota a en el contexto de pandemia por la covid-19. Se describe el rediseño del curso (2020) a partir de la experiencia de primera edición...

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  3. 353. Las aulas SCALE-UP como metodologías activas de aprendizaje en la virtualidad (Eje 5_3, TUE 26 - #353)
    Enciso, Paula (Universidad Tecnológica), Dr. Horjales, Sofía (Programa de Formación Continua Interdisciplinaria, Universidad Tecnológica), Prof. Marsicano, Ivana (Departamento de Evaluación y Estadística, Universidad Tecnológica)
    26/7/22, 14:00
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    2. Presentación Oral

    El Proyecto STEAM SCALE-UP Classroom for Virtual Education busca desarrollar capacidades docentes para la implementación de aulas SCALE-UP en una interfaz virtual en áreas STEAM. Las aulas SCALE-UP (“Student‐Centered Active Learning Environment with Upside-down Pedagogies) son entornos de aprendizaje creados especialmente para facilitar el trabajo activo de los estudiantes utilizando una...

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  4. 137. Reformulación de un curso de grado de Ingeniería para su dictado virtual (Eje 5_3, TUE 26 - #137)
    Prof. González, Alice Elizabeth (Facultad de Ingeniería - UdelaR)
    26/7/22, 14:00
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    2. Presentación Oral

    Quizás uno de los desafíos más importantes al que se vieron enfrentados los docentes de las instituciones de enseñanza al inicio de la pandemia de COVID-19, haya sido el de dictar los cursos en modalidad virtual. La Universidad de la República no fue la excepción. En el caso del curso de Elementos de Ingeniería Ambiental, que tiene una matrícula próxima a los 150 estudiantes, resultaba claro...

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